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sexta-feira, 19 de abril de 2013

Os Princípios Que Regem a Interação Social: O FILME!

Ainda não leu o nosso livro? Está conhecendo a Manhood Academy agora? Está a fim de rever os conceitos básicos apresentados no livro, mas mesmo assim tem preguiça pra ler suas 310 páginas de novo?

Seja o que for, estamos aqui pra apresentar a você a mais nova obra da Manhood Academy: o filme dos Princípios Que Regem a Interação Social, feito em 3 vídeos que resumem todos os pontos principais do livro através de ilustrações e montagens primorosas, e claro, a narração dos próprios autores do livro, Prof. Plum e Dr. Ledice*. Ótimo teaser para incentivar você, que está chegando agora, lê-lo, ou você, leitor fiel, relembrar as três grandes partes do livro: o problema, a solução e a aplicação.

Legendas em português por Will Halford (Spirit). Para melhor leitura, configure a legenda oculta (closed aption) para ser exibida em fundo escuro:



Bom filme!

Filme completo com os 3 vídeos legendados em sequência: O Problema (The Problem), A Solução (The Solution) e A Aplicação (The Application) (Link para assistir no YouTube)


* = as vozes dos instrutores estão distorcidas devido à velocidade da gravação.

quarta-feira, 27 de fevereiro de 2013

Os princípios que ensinamos também estão no Direito islâmico

Este post é para mostrar que, mesmo em culturas diferentes, os princípios básicos da formação da sociedade, como a da autoridade masculina, da submissão feminina e do papel complementar de homens e mulheres num relacionamento, são exatamente os mesmos.

O que  você vai ver agora é uma compilação de noções da Shariah, a base do Direito nos países muçulmanos, a respeito da instituição da família e do papel da mulher na sociedade. O texto foi extraído da monografia de Direito de Zuhra Mohd El Hanini, "Noções de Direito Islâmico" (Universidade da Região da Campanha, 2007), p. 100-109:

quinta-feira, 10 de janeiro de 2013

Feministas repreendem mulheres que exercem seu papel funcional

Hoje, me deparei com mais uma pérola feminista repreendendo mulheres que perseguem seu papel funcional na sociedade. Vou resumir a baboseira e deixar o link para o texto completo, publicado em uma seção para mulheres:

sábado, 5 de janeiro de 2013

IBGE: Quase 80% das mortes na faixa de 15 a 29 anos é de homens

Segue uma notícia que você jamais vai encontrar reproduzida nos portais de notícias por aí. Trata-se de uma das muitas constatações das Estatísticas do Registro Civil 2011 feita pelo IBGE, mais famoso por ter registrado um número recorde de divórcios naquele ano. Lembre-se de rolar a página um pouco mais pra baixo ao acessar o link abaixo, pois está no meio das outras notícias:

domingo, 16 de dezembro de 2012

Lola diz OK para o estupro de homens

Em um de seus últimos posts, a blogueira feminista famosa e velha de guerra Lola Aronovich recebeu um depoimento de uma mulher que ADMITIU ter forçado um homem a uma relação sexual:

"Desde o começo, eu estava interessada em um dos meus colegas [de faculdade], alguns anos mais jovem. Ele tem namorada, e eu [também], mas [...] botei na cabeça que tinha que ficar com ele. 

[Viajamos por] alguns dias juntos, e eu já fui pensando em seduzi-lo. Na primeira noite em que ficamos todos bêbados, eu o segui até o banheiro do albergue durante uma festa (o banheiro era unissex) e, quando ele estava saindo, comecei a empurrá-lo para um dos toaletes. Ele repetia "não posso, não posso", e eu só dizia "pode sim". Resultado: entramos no banheiro, abri a calça dele e fizemos sexo. Ele deixou, mas logo depois parou e saiu do banheiro, visivelmente nervoso. Me disse que tinha que ir embora e desapareceu.

Me senti muito mal no dia seguinte, principalmente porque acompanho seu blog e sei exatamente que se fosse com o sexo oposto, isso seria um estupro e ponto. Contei para uma amiga feminista e ela disse que não foi estupro, mas nada me tira da cabeça que foi sim e que sou uma estupradora.

segunda-feira, 10 de dezembro de 2012

Introdução à ciência descartável (pseudociência)

A ciência é muito importante em nossas vidas. Ela nos auxilia a entender o mundo através da observação da natureza, descobrindo-se o princípio de seu funcionamento e usando esse conhecimento adquirido para criar  novas tecnologias para o bem das pessoas.

Para se fazer ciência, é preciso respeitar o método científico, que basicamente se resume a: 1) observar a natureza; 2) Formular hipóteses; 3) Estudar essas hipóteses com a teoria existente e traçar um paralelo com as observações vistas; 4) Verificar se as observações corroboram as hipóteses feitas. Se sim, a hipótese se torna um novo conhecimento e fonte para novos estudo. Senão, novas observações e outras hipóteses devem ser feitas.

domingo, 2 de dezembro de 2012

"Formação para a vida" aplicada para homens


Segue uma fábula comumente contada para crianças. Ela fala sobre a importância de cumprir tarefas simples, mas até mesmo adultos podem tirar lições valiosas lendo o mesmo texto:

Reinaldo era um jovem príncipe, herdeiro de um grande reino. Toda manhã, ao despertar, recebia uma lista de tarefas que devia cumprir. Tarefas que o deixavam muito zangado, porque iam desde limpar os seus sapatos e vestes reais, organizar brinquedos e jogos, até lavar e escovar seu cavalo e organizar o seu quarto.

segunda-feira, 12 de novembro de 2012

Aspire por pureza, não grandeza

Por Prof. Plum
Arte não é competência. Arte é expressão pessoal. Se você quiser competir contra a expressão de outra pessoa, você entrará em uma luta perdida desde o começo.

A habilidade de tocar um instrumento musical ou de pintar uma figura de forma competente tem pouco a ver com suas funções de homem. O uso da expressão de outra pessoa como uma referência para seu “sucesso” é como usar o amor de outra pessoa à sua esposa como parâmetro para você amar sua namorada.

quinta-feira, 8 de novembro de 2012

Igualdade de valor e igualdade de função

Uma breve introdução


Por milênios, inúmeras sociedades adotaram um sistema rígido de divisão de papeis na sociedade, em que uma família qualquer ficaria encarregada de servir o mesmo papel em todas as gerações. Assim, uma família de carpinteiros seria sempre uma família de carpinteiros, uma família de agricultores seria sempre uma família de agricultores, e uma família de lenhadores seria sempre uma família de lenhadores e uma família de escravos seria sempre uma família de escravos.
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